“倾听、欣赏、尊重、信任、平等，这么简单的事情才是家庭教育的核心，但有几个家长曾经真正用心实践过？又有多少教师在工作中奉行这些？似乎大家都把孩子们的厌倦学习成绩不理想等等归咎于孩子不努力不认真不上进，没有人去考虑造成孩子厌学难学逃避的起因是家庭教育和课堂教育中缺乏这五个基点。”

“培养强大的心灵或者叫培育精神品质才更核心更重要，教育的本质应该是培养孩子内在上进的动力，让孩子逐步强大本我，具备自主思考，自我追求完善的品性。被管理被束缚被安排的教育是训练奴隶的方式，不可能培养出创造力。”

“儒家的教育很了不起啊，‘民可使由之不可使知之’，嘿，几百上千年的习惯服从或者服从的习惯不容易改变啊。恐怕几十上百年来绝大多数人已经不再思索哲学的基本命题，只是被动地活着成功者挣扎着，更别说给更弱势的孩子们独立思考自由发展的机会。”

“我的问题在哪里？自我建构？被建构？不建构？为什么我会逃避在偏远的农村无所作为还心得意满？我可是名牌大学毕业的佼佼者。先不管飞鹤老道对我的谋划……嗯？飞鹤？差点都忘记这个事了，他可是差点要了我命。不过多亏了乾坤珠，飞鹤害人不成反而被反噬，或者说是他遗留的精神能量成就了我，不然我可能撑不到获得神农的传承。不，师父说他叫乾元尊者来自云鼎星域药神宗，等着我去报仇呢。”

“呀，修炼，这才是根本，否则自由只能是别人施舍给的泡沫，只有自己足够强才能得到真正的自由。唉，不该贪玩，不停地进出乾坤珠耗尽了我的精神力，而且神识似乎也受了一点伤，暂时没法修炼了啊，也不知道何时才能恢复。唉，大意了，忘了低调才是王道，得意忘形真的很可怕，要是将来去了药神星这可是会要命的。”

“那天跟宝爷说要靠给乡亲们看点小病来谋生原本是应付，不过药神宗的传承本源是了解人体本身和药材药性，从这两点出发做个医者似乎没有难度，不然师父怎么成为地球上传说中的神农的。暂时做个医者也不错，起码能帮帮乡亲们，他们太穷根本不敢去医院看病，基本上小病靠抗大病看命。”

“帮乡亲们只是看看病吗？不可以，我必须要做更多，要真正改善他们的生活。我能做到吗？当年跟梅去了她老家后，其实我本可以实打实地做事，创业发展带动当地经济，帮那里贫困的乡亲们富起来的。可是我没有，现在是不是有机会弥补当年的遗憾？必须的，必须做到。”

“这么想想我出事前的同学聚会时不应该责怪同寝室的哥几个的，我把自己活透底了，完全活在自我的自得中，无形之间跟他们不在一个世界里了。古人说龙不与浮游为伍，结果大家后来真的没有多少共同话题了。其实我还好，没有去抱怨，那些考去普通大学甚至专科大学的高中同学们有一些更糟，几十年活在抱怨里，怨天怨地怨社会，从来不反思自我。”

“佛家有一切皆出于我的偈语，又说勿嗔，很有道理呢。还有啥？嗯似乎是贪嗔痴慢疑不正见，嗯，我一个同学给我讲的，好有道理，当时认真研究了一番呢。”

“似乎想的有些乱，我应该整理好修炼的路，等精神力恢复了好立即开始，凡事预则立的道理我可没忘。师父说奭楙星的修炼体系很低等，而奭楙星和地球都在低等位面，那么为什么低等？我想想，洞府里那些玉简里说高等位面将修炼分成炼体练气炼神三个层面，彼此各自独立有互相影响。而奭楙星是把三者混在一起先炼体再练气在炼神，似乎真的很低等。”

“老爹怎么说我的？好像我把炼体练气炼神混一体了，现在来看也不算高等。不对，根本就不是我，那是飞鹤操纵的，而且我也根本就没顿悟过，是被控制着吸收到足够能量后他弄昏我改造我身体以早日夺舍成功的。万幸啊，幸亏乾坤珠认我为主了，不然我已经早就死掉了。”……