除了老刘头和陈辉，其他的几个墩丁都围在暖气片旁边，那里除了有暖气片可以取暖和烤热汤水之外，同时也有一本大号的“教学读本”，这本书是北上大队从东方港出发时运过来的，作用就是为了让营区里的人员能够抓紧时间认真学习文化知识。里面用正楷字体印刷着三百个常用字以及二十六个拼音字母，现在负责教学的归化民们早就弄明白了一个道理，越早掌握拼音，就越能够降低教学难度，因为这些正楷字体的旁边都有由拼音注明的读音，只要教会了民众拼音，那么给他们这本《教学读本》基本上可以让他们自学。

墩丁们的岁数有大有小，年纪大的如老刘头已经有五十来岁了，根本就学不进去，因此他早就放弃了学习，每天大家凑在一起认字比赛的时候他就在一旁打混。反正就算他一个字都不认识，中国人照样要包他的吃喝，无非是少一点罢了，他一个老头原本就用不着多吃，况且中国人每天的基本食物配发量原本就比他们以前在墩台里猫冬时要多，所以用伙食供应的手段压根儿就没办法刺激他的学习积极性；而年纪比较小的陈辉此刻已经十九岁了，他早年受过私塾的教育，倒也认识不少的字，原本按道理说他应该在文化教育的过程里应该如鱼得水才对，但是他的学习积极性却一点儿也不高，原因很简单，他觉得这些文化速成教育是对“圣贤书”的侮辱。从他开始学认字以来，从来就是之乎者也亦乎哉地读书，什么时候都没有学过那些样子七扭八歪的“拼音字母”，况且他所认识的许多字此刻也在这些中国人手里脱胎换骨，真是变得“他妈都认不出来了”。他当时就觉得非常惊奇，跑去向文化教员求证，文化教员告诉他这是为了普及教育而简化了的汉字。陈辉当时就觉得这简直就是侮辱自己，跟文化教员吵了一架，要求教育中必须使用自古以来的字体，而不是这些侮辱圣贤的简化字。文化教员当时一点儿也不生气，直接表示跟他挑战，挑战方法就是两个人同时用武朝文字与简化字写字，谁先写完十次就算赢了。

陈辉从小学了好几年的写字，对于这种事情当然胸有成竹，当他信心满满地拿着毛笔和砚台走过去看到文化教员写在纸上的字时就傻了，“忧郁的台湾乌龟”……这七个字如果用简体来写，基本上能够一笔带过，可是当他拿起笔开始写的时候，“憂鬱的台灣烏龜”差点没把他绕得晕过去，第一个字还没写完，人家教员就已经写完两次了，并且文化教员用的是铅笔，一不用蘸墨，二不用注意握笔，简直就是噼里啪啦一路写下去，这次比试让陈辉得到了一场惨败。由于这场失败，陈辉也彻底失去了再和文化教员去争执正统不正统的勇气，只好采用消极学习的方式来表示他无声的抗议。

但是墩台的其他几个墩丁和他们完全不一样，其中有几个墩丁甚至于得到了“学习标兵”的称号，还被文化教员聘请来协助教学，每天都能在吃饭的时候多得到一些配额。看到了这些“知识改变命运”的同伴们得到了切实的利益，其他的墩丁们一个个奋发图强，在他们墩台的这些墩丁中几天之内竟然涌现了两个“学习标兵”和一个“认字能手”。

“这里面呆着没啥意思，咱们出去看看？”老刘头回头看了看屋子里充满着学习热情的下属们，大概是觉得自己搁这呆着有些不合时宜，干脆跟屋子里另外一个“消极学习”的陈辉建议道，陈辉扭头也看了看那群热情学习的同伴们，心中涌出很大的不爽来，重重地吁了一口气，朝老刘头点了点头说道，“好吧，老刘头，我们去看看。”说着直接走到门边拉开了大门。