不过由于孩子的年龄跨度太大，又带来了另外一个麻烦，由于教育部门刚刚组建，整个东方港所有的教育都不得不都从一年级开始，因此一年级的学生数量无比巨大，让教育部门颇感不堪重负。后来蒋燕不得不按照孩子的年龄进行了细分，三岁以上到六岁以下的儿童全都被送到新办的幼儿园里进行幼儿教育，六岁以上到十岁以下的儿童则被分到小学进行初小教育，而大于十岁的孩子就不得不被分配到速成教育部门进行速成式教育，让他们掌握最起码的小学文化，在最快的时间里成为能够填充东方港初级技工的人员。那些基本上已经到了十五六岁的孩子们，基本上就不是被送到学校了，而是被直接根据他们各自的兴趣被送往各个工厂和行政部门，给元老们打下手，同时晚上还必须要参加文化培训，这样能够让他们在工作中得到更多的学习机会，从而更快地发挥他们的作用。

尽管通过了这样的一通细分，教育部门的压力有所减轻，但是依旧让教育口的元老们喘不过气来，孩子们还是太多了，光是幼儿园里就有足足五百多个孩子。在此刻的东方港可没有旧世界那般到处都是幼师的条件，现在只有一两个有着幼教经验的女元老，其中一个甚至已经六十多岁了，如果由她们两人来管理，无异于放羊一般，完全不会留存有教育孩子的精力。因此为了解决这个问题，蒋燕只好从十五六岁的本地女归化民中选取了五十多个有着带弟弟妹妹经验的，在经过筛选之后，从里面最终选出了十六个女孩子，然后让她们带着孩子在工作中跟着元老幼师学习。与此同时，她们还要在每个月里面学习幼教知识，甚至还要通过每个月的考核，如果考核不过关，将被送回之前的岗位。教育部门虽然工作辛苦，但是却有一个绝对优势，那就是工资高，尤其是幼教工作者，她们的工资和普通的中级技工相当，如果加上加班费以及未婚补助，基本上能够贴近高级技工的工资水平，在这样的重赏之下，归化民幼师们一个个嗷嗷直叫，全身心地投入到“带孩子”这样以前根本没有报酬的工作中去了。

和幼师相比，门槛更高的教师工资线就更高了，别看这些老师们基本上都是从以前读过私塾的年轻秀才或者账房先生中选出来的，但是在高工资的鼓励之下，他们一个个在教学中学习新的知识，只有有想不通的知识，就会向元老们求教，在最近一年的教学中，归化民教师的进步非常大，其中一部分数学教师甚至于已经能够轻松地进行初中教学预习了，这样的速度与热情让元老们都有些始料未及。

教师们中除了语文和数学之外，还有着另外一门学科，那就是物理，物理知识是旧世界的欧洲学者们与高高在上的教会用生命和信仰战斗了数百年才发展起来的，因此现在物理知识在现在的归化民眼中未免有些离经叛道，甚至于可以说是匪夷所思，光是“地球”这个说法就让许多的归化民教师为之而争辩了很长时间，最后几乎是在蒋燕的强力打压之下这才定下来，这些事情让蒋燕这个教育口负责人真是心力交瘁，最近一段时间来，头上甚至于时不时还会发现白头发了。

和教育口的元老们相比较，未成年元老们的日子也好不到哪里去，虽然说未成年元老们的年龄跨度也不小，但是毕竟在旧世界就已经接受过许多的教育了，即便是再不上心，大脑里的知识储备也是远远凌驾于本时空的同龄人之上的，所以他们的教育不能够和那些未成年归化民们在一起进行。教育口采用的办法就是“开小灶”，小元老们在学校里接受的是专门的元老进行授课的特别教育，为了不让他们觉得过于突兀，教育口也会从普通学生里选出一部分成绩特别突出的孩子来“陪太子读书”。出乎预料的是，在这些陪太子读书的伴读学生里竟然出现了几个特别优秀的学生，虽然读的很辛苦，却能够亦步亦趋地跟在小元老们的教学进度后面。