车到县城后，刘明看着郑智丽离开，他心里在想，这个女人迟早要让她成为自己的。

返回学校后，郑智丽果然多次主动找刘明，两人又经常出去散步，惹得学校那帮男教师心里是火烧火撩的，更受不了的是孟平，她差点没直接找郑智丽说了。

郑智丽的公开课上完后，教务主任、教研组长和听课的老师都给了很高的评价。老师们说：“我觉得郑老师的这堂课很有创意，能以学生为主导，脱离了传统的教法，学生学得到真正的知识，而且是他们主动的学习，改变了那种被动的机械的学习。我们觉得是值得学习的。”

最后是副校长发言，孟平先看了一眼刘明，再看了一眼脸儿红红的有几份妩媚的郑智丽说：“郑老师这堂课，我感觉是失败的。原因有三，一是课堂节奏把握的十分不好，典型的前松后紧，就像是一场作秀，在学校上一上还行，拿出去比赛是会让人笑话的。二是课堂气氛不好，别以为有几个学生跟着起起哄就是好的课堂气氛。三是整堂课没有一个重点，这怎么行呢？如果都是这样只能说明我们没有很好地把握教材，没有找到需要解决的问题，连问题都没有还要我们上课做什么？”孟大校长像剥笋似的一层层把郑智丽的课驳得体无完肤，最后她说：“我们的老师对工作真有点太敷衍了，不好好地研究教材，上好课，每天总是花前月下的，甚至把全校教师的关系都搞坏了，对我们良山学校是很不好的。”

郑智丽开始很认真地听着老师的评价，做了很多笔记，后来听得头慢慢低了下去，脸儿也由红转成了白。刘明很心痛地看着她，说实话他对这上课也一知半解的，老师们先发言，他觉得很有道理，孟平一说他觉得更有道理，所以他现在还是搞不太清这堂课到底是好是坏。

他本来觉得就算轮流发言也不可能轮着自己这样一个没上一节课的人来评别的老师的课，但就在他以为要结束会议时，孟平说：“我们上课的老师可能真的是身在庐山不识真面目，现在我们大家欢迎局里下来的专家评评看。”

刘明感觉孟平就是故意让自己难堪，脸红了起来，“孟校长，你怎么这样说呢，我是被局里开除的，更不是什么专家，我一节课没上过。”

大家哄地笑起来，“你就说说吧，没事的。”

郑智丽也在用鼓励的眼光看着我，亏她还能抬起头来。

刘明慢悠悠地站了起来，开始了艰难的发言，“我、我觉得刚才老师们和孟校长的发言都是很受启发的，真的，如果让我来打分的话，老师们的发言打98分，孟校长的发言可以打个99分。第一，我觉得一堂课上得让大家能产生两种不同的意见就十分难得，如果大家都一致说好，那看起来都假，二嘛，我觉得年轻人多听点意见总归是好的，所以今天真让我大开了眼界了，我原以为我们老师除了上课还是上课，没什么可总结的东西，现在一堂评价课，让我想了很多很多，我觉得我以前真是白学了，在学校时，我以为师范生就是一个玩字，没啥可学的，现在我才觉得要学的东西他妈的还真多……”

孟平打断了他“你怎么说脏话了呢。”大家一阵笑，刚才紧张的气氛一下子轻松了许多。

刘明接着说：“我发现生活在这样的学校里真的很让人奋进，校长，我现在慎重向你请求，下学期我要上两个班的语文课，同时我要当班主任。”下边一阵哄笑，接着响起了掌声。

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